品牌简介

        室联网简称IoX，是采用互联网、物联网技术把各个教育和学习场实现物与物、物与人、室与室的泛在连接，实现对教育、学习过程的智能化感知、识别、评估和管理。室联网是一个基于教育的产业互联网，它让所有能够被独立寻址的智慧教室形成互联互通的网络。它是以学校教室为核心，扩展到企业会议室、图书馆、社区场馆、楼宇场馆、咖啡馆以及家庭客厅等教育和学习的空间。室联网创始人王涛博士，曾任教育部教育信息化规划专家领导小组和国信办卫星安全专家组成员，担任国家四大远程教育工程主前端负责人。对我国教育信息化发展的近距离深入观察思考，提出了破解教育信息化深层次矛盾问题的室联网理论。

        一是教育要素内部通过拓展实现“全联通”。王涛博士利用信息技术，通过将教室中关键设施的数字化，从支持全屏书写的交互式触控投影屏幕到使用普通的纸、笔以自然方式进行数字化书写和交互，打通了教学流程中各环节之间数字与模拟的阻隔，从而实现了基于数字化和互联网横向、纵向、各层次、各要素的联通：一间教室之内，实现人人互联、设备互联和各个教学环节的联通；异地多间教室互联，可以大屏幕互动为支撑实现跨区域大课堂场景化；线上虚拟与线下实体教室互联，打破班级、学校乃至国家的局限。

        二是教育要素与社会要素之间通过突破实现“全融合”。王涛博士由教室向外拓展，有效融合学校教育、家庭教育、社会培训等教育场景，重构课堂教学，形成一个对老师“人人易教、时时能教、处处可教”，对学习者“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育学习新生态。这次疫情在线教学就已经显露出无围墙教室的架构。所以，把教育场景连接起来，穿透学校、培训机构、家庭之间的围墙，正是室联网体系所追求的。

室联网空间站的技术体系覆盖了从教学演播到教学交互，再到教学评价，以及教学管理可视化等全流程的需要。 室联网空间站的产品体系，已经实现了端（硬件）-管（软件）-云（平台）-室（空间站）四个层级的并行发展。

品牌服务

        小屏板――手机，真正成为整个教学活动中的重要工具。例如，“秀一秀”功能，让学生可以通过手机简单的操作，将自己的学习心得通过文字、图片以弹幕的形式实时呈现在大屏完美，实现师生、生生之间的零距离交流。其创新意义，不仅在于即时联通了老师与学生、学生与学生，使教/学互动更为直接、高效和生动，课堂气氛更加活跃和具有创造性，更在于把手机作来未来教育模式中的一种重要工具嵌入进去，充分发挥其高科技产品的功用，打通了宁静的教室与外部科技飞速发展的现实世界和日常生活之间的隔绝。

        中慧板――新维慧板，使用普通的纸、笔，可以让使用者在不改变和影响原有书写形式和习惯的基础上，将所思所想的内容写出，同时，其所书写的内容、过程和进度实时显示在大屏上，可以实现个人或不同组之间的分享&交流&点评。其创新意义，不仅在于通过直接将手写的内容数字化，并实时显示和分享，将原来手写、拍照、上传、识别、分享等环节自动完全，完全隐去了技术操作环节，使人们更加专注于交流的思想、内容，显著提高了课堂交流互动的效率和质量，更在于实现了我们对于书写传统的敬重和基于数字化的全面融合，打通了传统的模拟化与未来数字化之间的阻隔。

        大海板――新维“海板”，作为独家首创专利产品，250寸超大屏幕全屏书写，无线传输，多屏互动，完全满足边讲边写的讲解习惯，充分发挥现场感染力；汉字、数字、公式、图形...只要用笔在海板上的内容，都可以一键自动识别，教师还可以将板书的内容任意多动位置，调整大小，有效提升了教&学的效率；新维海板还可以保存教学内容，方便学生复习所学知识，以及教师复盘上课过程，研究分析改进教学策略。此外，还让老师彻底告别粉尘污染的干扰。其创新意义，不仅在于既具备传统黑板的全景和大视野，又具有数字化功能，以“大”而“震撼”的视觉效果，让教师自由释放教学的热情，更在于它支持多屏互动，可将位于全球不同位置的理论上无限多个教室联通起来，在回归了黑板的大视野的基础上，联通了本地和多个异地教室之中的教学活动。